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同课同台促成长,异构异思显智慧——王新庄小学语文组开展“同课异构”教研活动

作者:孙沛昕 来源:副校长室 发布日期:2019-03-04

 为了进一步加强语文教师队伍建设,鼓励教师采用多种方式进行有效的课堂教学,提高教学水平,促进教师专业成长3月4日,徐州市王新庄小学语文组“同课异构”形式开展了课堂教学展示活动,以此活动为学校语文教师提供一个相互启发、相互学习的平台。

学校一年级语文老师李莉莉、丁思浩老师分别执教了《吃水不忘挖井人》一课,可谓各具特色,各有风味。从课堂效果来看,两位教师都能根据学生实际、现有的教学条件在相同教学内容中,采用不同的教学形式,体现了各自的教学风格每节课都做了精心的准备,教师对教学目标,教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了科学的把握,相同的教学内容,运用不同的教学手段和不同的学习指导方法,尽显教师的独特教学风格。

“同课异构”课堂教学活动探索和开展,可以积极促进教师的专业化发展,推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中,教师可以不断地更新教学理念,改善教学行为,同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。